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Quoique La recherche dans le secteur de l'apprentissage des adultes ait examiné les impacts de l'enseignement en ligne pour les étudiants d'université non traditionnels, Blair et Hoy ont raison de niveler l'absence numérique de ce sujet dans les ordinateurs et les bourses d'écriture. Les représentations d'écrivains universitaires de premier cycle par les instructeurs, qu'ils soient en vis-à-vis face ou en ligne, supposent Souvent que les étudiants sont des jeunes de 18 à 22 ans. Après, vraiment qu'il existe d’abondantes recherches concernant La conception pédagogique en ligne et La communication par ordinateur, il y a peu de discussions concernant l'instruction des apprenants adultes par le cadre de l'écriture Web, même si l'accent est mis sur l'enseignement de programmes en ligne pour les apprenants adultes. principalement Un coaching légèrement que des ordinateurs et une bourse d'écriture. Malheureusement, cela est Sublime plus vrai au moment où Une portée disciplinaire est restreinte aux ordinateurs et à l'écriture.

Les tâches variaient mais comprenaient Généralement La réponse à des demandes d'étude, Une création de demandes de discussion ou La critique d'Un échantillon d'écriture. Je devais Couramment envoyer des rappels aux étudiants par courrier électronique pour soumettre ou aborder le travail de tous les autres, et les étudiants craignaient de publier du contenu à propos de ce site qui ne faisait pas partie d'C’est un projet spécifique (par exemple, une vidéo YouTube d'une interview avec Un fondateur que nous avions étudiée) par souci de retirer une discussion du sujet, même après mes assurances répétées que de telles contributions avaient été les bienvenues. Quoique Une création d'C’est un cadre d'apprentissage inclusif soit une stratégie pédagogique typique pour toutes les gammes et tous les contextes d'enseignement, Une valeur d'une salle de classe centrée concernant l'érudit est particulièrement vénérée par les théoriciens de l'étude des adultes qui soutiennent qu'C’est un formateur d'adultes efficace facilite l'étude (Knowles) en travail collaboratif et en encourageant les étudiants à établir des liens entre le contenu des cours et leur propre vie. Mon intention ici est dedécouvrir des intersections potentielles entre les théories de l'apprentissage des adultes et les pratiques de composition multimodale pour faire valoir que, quels dont soient les défis potentiels, l'analyse concernant l'apprentissage des adultes et Une composition multimodale peut et doit être préconisée et soutenue par Un cadre plus large de formation des adultes. 3. Expérimenter ce qui indique – Créer des expériences d'apprentissage stimulantes et réfléchies qui incarnent les points de vue et les valeurs des apprenants. Ayant eu des expériences aussi positives avec l'engagement des chercheurs avant maintenant, La réticence dont les étudiants ont exprimée à l'égard de Une composition multimodale a soulevé d'importantes demandes pédagogiques.

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